Atividade Lúdica de Matemática para Memorizar a Tabuada

É uma atividade entre os alunos, que serão divididos em três equipes.

Cada equipe terá que escolher um nome e um grito de guerra.

Será definido uma cor para cada equipe.

 Nome da Atividade: Estourando balões

 Para a realização da atividade, primeiramente, será providenciado os balões das cores das equipes. Dentro de cada balão deverá ser colocado um papelzinho escrito uma operação de multiplicação. O número de balões deve ser o dobro do número de alunos de cada equipe, pois, cada aluno poderá pegar dois balões, ou seja, duas rodadas.

As três equipes ficarão em três filas – uma equipe em cada fila.

Será distribuído um balão para os primeiros alunos das filas.

Ao sinal de um apito, os alunos deverão encher os balões até estourá-los. Quando o balão estourar o aluno pegará o papel e falará o resultado da operação.

 A equipe que responder corretamente o valor da multiplicação ganhará dois pontos, e se responder errado ganhará um ponto.

Os pontos serão marcados no quadro, a equipe vencedora será aquela que acumular mais pontos.

 

SUBPROJETO PEDAGOGIA- UNOESC- SÃO MIGUEL DO OESTE-SC

ESCOLA: EMEIEF Juscelino K. de  Oliveira

BAIRRO ESTRELA – SÃO MIGUEL DO OESTE – SC

COORDENADORA: Giovana Maria Di Domenico da Silva

SUPERVISORA: Sirlei Fátima Werlang Golfetto

BOLSISTA: Zaida Herbet Pagnhusat

TURMA: 4º ano vespertino.

JOGO DAS SÍLABAS

A atividade citada tem como objetivo proporcionar na alfabetização uma proposta mais lúdica através do contato direto com as letras do alfabeto contidas no jogo, assim se inicia um criativo caminho de agregação de “saberes letrados” na manifestação da elaboração na linguagem escrita.

            Essas atividades envolvem um conjunto de métodos que buscam o aprimoramento e superação na alfabetização e na construção do conhecimento, desenvolvendo a imaginação de um mundo de letras que induzirão a escrita de palavras, frases e pequenos textos.

             Entretanto os profissionais da educação “professores alfabetizadores” necessitam ter a consciência de que os educandos são sujeitos sociais capazes de se aprimorarem do conhecimento através da leitura e escrita, de sua vida cotidiana na família e em ambientes letrados.

COMO JOGAR

Cada criança recebe uma cartela.

As fichas ficam num monte, no centro da mesa, viradas para baixo.

Cada criança, na sua vez, sorteia uma sílaba.

Se esta fizer parte da sua cartela, ela deve completar a palavra.

Caso contrário, descarta na mesa, virado para cima.

O próximo jogador pode comprar do monte ou da mesa.

Não se deve falar aos jogadores quais sílabas foram descartadas.

Pois devem tentar ler sozinhos.

Ganha quem completar a cartela primeiro.

Ao desenvolver esta atividade se percebeu o encanto dos educandos em formar palavras, pois a concentração dos mesmos se deu sobre a formação das palavras apenas com sonorização silábica. Desta forma a leitura e a escrita estão previamente elaboradas facilitando a internalização da aprendizagem

enviado e escrito por:

Coordenadora de área: Giovana Di Domenico da Silva.